家风是一种无言的教育，润物无声地影响着家人，它不但是家族得以兴旺繁衍的基石，更是一种道德力量，促成良好社会风气的形成。如今，传承家风家训更是落实习近平总书记重要讲话精神和培育践行社会主义核心价值观的重要活动载体。  

        学校工会于2015年12月中旬开始，在教职工中开展征集“家风家训”的活动，内容重点围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既要反映我国传统美德，又要符合社会主义核心价值观。截止到12月底，共征集到优秀作品40余篇，既有代代相传的家训家规，也有创作提炼的现代家训家规；既有父母影响孩子的话语，也有父母对孩子的期待和希望。  

此次活动，旨在弘扬中国传统文化，传播社会主义核心价值理念，引导全体教职工从我做起、从家庭做起，以好的家风支撑起好的社会风气，使“家风、家训”成为推动社会文明进步的正能量。  

附：1、获奖人员名单  

       2、获奖作品  

   

   

   

淄博师专工会  

2016.1.5

   

附件1：            

获奖人员名单    

 

 

人文科学系与思政部工会：  王剑萍  

 

数理科学系工会：         董可荣   郝  玲   胡安波   李绪军    

 

     卢  文   沙旭东   王丽丽   赵  力   

 

     张明成   张  群   周  政  

 

学前教育学院工会：       常  青    陈宪恩   崔俊涛   李  敏    

 

     刘俊英    闫  静   张立燕  

  

外语教育系工会：         陈  莹   李俊才  

 

初等教育系工会：         郭秀华   石红芳   徐  怡  

 

机关一工会：             陈  燕   褚宏祥   王  英    

 

机关二工会：             蔡  斌   孔德尧   李  伟   梁  冲    

 

     谭延涛   孙迎彬   张树军   朱  凯  

 

机关三工会：             梁周清   刘玉兰   卢慧玲  

 

附属小学工会：           毕研花   陈通&孙帅  董雪梅  郭琳琳    

 

     李  克   鹿纪林   马翠琴   孟令兵    

 

     宋雪瑾   周松娜    

 

    

 

   

   

   

   

   

附件2：    

   

董可荣：尊老爱幼，亲穆存心；勤俭节约，家庭和睦；  

诚信做人，踏实做事  

郝  玲：常回家看看，常出去走走；博学笃志  

胡安波：做人要老实，做事要踏实。孝敬老人，严教子孙；  

尊老爱幼，亲穆存心。静坐常思自己过，闲谈莫论他人非。  

李绪军：互敬互爱，和睦相处。诚信待人，用心做事。  

卢  文： 家庭和睦  团结一心  尊老爱幼  互帮互助  

互敬互爱  重孝重道  遵纪守法  以人为善  

助人为乐  做事认真  忠诚努力  工作勤恳  

沙旭东：诚实守信、乐于助人、勤劳善良、孝敬老人、知足常乐、  

简朴节约、跟着好人做好事，不跟坏人学做贼  

王丽丽：重德明理，恩义避私，宽容信任，将心比心。  

赵  力：只要努力，一切皆有可能！  

张明成：用心做事，勤俭持家  

张  群：忠厚传家远  诗书继世长  

周  政：严于律己，宽以待人；知足常乐，顺其自然。  

陈宪恩：勤俭持家无深忧，父慈子孝万年传  

崔俊涛：百事孝为先，家和万事兴；做一个诚实守信的人。     

张立燕：做人善良，做事认真；勤俭持家，诚信交友；  

知足常乐，平和安康。  

   

陈  莹：诚实守信，惜福感恩，与人友善，严己宽人    
李俊才：佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界  

陈  燕：勤俭和敬，晴耕雨读  

褚宏祥：做最好的自己  

王  英：忠孝传家，耕读续世     

蔡  斌：先成人，后成才  

孔德尧：上尊老，下爱幼，和邻里，亲家人  

李  伟：亲贤者、远小人；重礼仪、讲诚信。  

梁  冲：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。  

谭延涛：不孝父母，敬神无益；兄弟不和，交友无益；存心不正，风水无益；行止不端，读书无益；心高气傲，博学无益；做事乖张，聪明无益；时运不济，妄救无益；妄取人财，布施无益；不惜元气，服药无益；淫恶肆意，阴陟无益。  

孙迎彬：一戒晚起；二戒懒惰；三戒奢华；四戒骄傲。既守四戒，又须规以四宜：一宜勤读；二宜敬师；三宜爱众；四宜慎食。  

张树军：学习自主，生活自立。本分做人，踏实做事。  

朱  凯：孝敬老人，严教子孙，尊老爱幼，亲穆存心。  

梁周清：勤勉好学，谦恭进取；诚信行善，宽容忍让；孝老教子，夫妻和睦；姐妹团结，择婿贤良；生活节俭，淡泊宁静；邻里友好，互相帮助；敬业乐群，勤奋工作；遵守法纪，文明礼貌。  

刘玉兰：诚实善良，勤勉节俭，互助互爱  

卢慧玲：本分做人，踏实做事  

毕研花：团结邻里，与人为善，明理处世，诚信为先。    

陈通&孙帅：健康是源，快乐为本 ，家和万事兴！  

董雪梅：尊老爱幼、知书达理、乐善好施  

郭琳琳：奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。  

李  克：施惠无念,受恩莫忘。凡事当留余地,得意不宜再往。  

鹿纪林：吃亏是福！不要忌恨别人，要用诚信去对待所有的人！  

马翠琴：诚朴伴人生，静思明事理。  

孟令兵：勤俭持家、 耕读传家、和谐兴家     

宋雪瑾：工作需务实，处世需谦让，为人需正直。  

周松娜：行善积德，尽忠尽孝。   

   

   

 

 

 

 

 

 

 

   

   

一幅中堂    

                            人文科学系 王剑萍  

 

小时候我们家住平房，屋里唯一像样的大型家具就是八仙桌、扶手椅、搁几和花架，它们后面的墙壁上挂着一幅中堂，四尺整张的“福” 字和两边的“忠厚传家远，诗书继世长”这十个字。每天早晨母亲擦拭完家具后都会拿鸡毛掸子轻轻掸它一下，嘴里还念叨着。  

在我们家，那幅中堂就是“磁场”，带有一种潜在无形的力量，每天进出屋门时，有意无意间瞥一眼，好像是在接受一次圣贤的教诲，给我氤氲出一种善良有礼、勤奋守责的精神气质和人生底色，帮我系好了“人生的第一粒扣子”。在口诵脑记手书之后，那根植于心的十个字，渐渐转化为自觉的品德修养和学习行为习惯。当学生时，我用这幅中堂勉励自己，给了我一个好学生的自信，并让它保持了我的整个学生时代。工作以后，生活中一些很粗砺的东西，慢慢消磨着我的似水情怀。有时面对社会不良现象不再表现出强烈的惩恶扬善心态。于每天之中忙碌着，满身疲惫。善行不止一次被欺，一度怀疑做人忠厚，是否真的使家族、家庭兴旺发达，长久不衰？面对读书贵，就业难的社会现实，“尽信书，则不如无书。”一度怀疑不学习是否照样安身立命？  

心无归属，反求诸己。在读书中修习心性。我在纯棉的安静里，沉淀思想，开启心智，有了一种人在深山古刹的清寂感，一份馨香扑面而来。幽幽放飞我的想象，读到了生命的质朴和本真。自有一种胸中丘壑的气度，安然了，敞亮了，我看到了另一种永恒的光明：无论环境怎么变化，传家有道唯存厚，自幼树立起来的健康而强大的价值观让永在成长的心灵无边无垠……灵魂跟了上来。再去回想小时候不止一次暗下的决心：做一个忠厚老实、努力读书的人，发觉那幅中堂高度凝炼的十个字深刻诠释了人生体验的精华，蕴含着做人的外在规范和内心真诚。它从人在品德方面的修为、文化知识在家族传承中的作用，即德与智两个方面昭示了家道久远的内涵。那才是人生之“福”啊！凄风冷雨，轻轻咀嚼苦和痛，细细体味琐与碎，那幅中堂指引着我做个什么样的人。无需教化，捻起的几许倩丽点染了心中的灵动，最佳的善就像水一样不由自主的流淌。拥有了雅致的襟怀和认知，不惧任何挑战，日子，又有了几分生机与色彩。我任劳任怨，不图回报，仿佛唯有此才是心底里的欢喜。时光很轻，岁月很浅，对光阴有了敬畏之心，愈发体味出那幅中堂散发着经过时间打磨后的智慧光芒。  

“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设”这是习主席在2015年春节贺词中说的话。想一想我的父母是多么用心对我进行启蒙教育啊，那时虽然物质并不丰富，但家里到处充满融融暖意特别是书香气息。我们的家庭教育形式上不拘一格，内容上没什么奥秘，父母也没有郑重其事的告诉所谓的家风，只是把千百年积淀下来的传统美德通过选挂的一幅中堂渗入我的精神骨髓中。这幅中堂是否也暗合他们那代人坚守推崇的立身处世之道？教育学上有一个理论是影响论，父母是孩子的第一任老师，对孩子影响巨大:一切忠诚、厚道、宽容都不是与生俱来的，血脉里流淌的美好都是一点一滴积聚的，完整人格、良好品德的形成更是离不开父母润物细无声的浸润。在每一个家庭里边，“环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”（法国作家罗曼·罗兰）我的父母不是看我在几岁时能认得几个字、背出几首诗，他们从来没有如此要求过我这些，对我的期望与叮咛融在那幅中堂里，在这最直接、最经常的熏陶下，于我，形成永记不忘的知识母体。“幼则束以礼让，长则教以诗书”（《宋史》）是符合教育规律的。感谢我的父母选择了爱我的最好方式。  

生活条件悄然在变化，住了楼房后，有了客厅，客厅里装修好的是美观、时尚的电视墙，就不再悬挂中堂了。几次搬家过程中，那幅中堂最终在沧桑里没有了踪影，但记忆和刻痕烙在我的心底。“我们的精神如画布一般高悬，请画上你们的回忆及其远景。”(波德莱尔《远行》)在我高悬的画布上，追寻没有遮掩的岁月记忆，似水流年里有那么多美好的东西灿烂着、绚丽着，汇聚成了“福”。那十个字长久的萦回在内心漾起的温暖里，好像在说那幅中堂还在，还在呢，还会永远营养着我。恍惚间我看见了流光中我的孩子，拿着毛笔，书写着十个字，像极了我小时候大红纸上墨汁泻下来的感觉。  

 

 

   

善良为本，诚实做人    

                                    学前教育学院 常青  

我出生在一个偏僻乡村，因为是出身地主，小时候经常被同龄人欺负，每当这时父母的教诲就是打不还手，骂不还口。记得小时候正屋墙上贴着父亲手抄的《朱子家训》，那时虽然不是很懂朱子的这些治家格言，但是从父亲的嘴中，我知道了一个家应该有自己的家风家训，家风家训是一种无言的教育，从小处说它是家族得以兴旺繁衍的基石，从大处说它是一种道德力量，可以促成良好社会风气的形成。  

因为从小有父母言传身教，耳濡目染中，自己长大成人，结婚生子，也把有无家风家训看作是衡量一个家庭是否文明幸福的标杆。从儿子稍稍懂事，我就要求他做一个诚实善良的人。我们做父母的以身示范，在生活中、工作中，不管是与家人与同事还是与陌生人一律诚实相待，善良为怀，与人交往给人以如沐春风的感觉。儿子也已长大成人，成长过程中也把“善良为本，诚实待人”作为自己的人生准则，所以从小到大，为人谦善，不喜吵闹，遇到纠纷总会自觉地站在他人的角度考虑后思考如何解决，所以所到之处成了一个让人喜欢和愿意交往的人。  

做一个善良诚实的人，能看到更多的风景，能感受到更美的生活。我们就这样一步步走来，我们会这样一步步走去。我们相信，“善良为本，诚实做人”的家风和家训，会让我们全家变得越来越好，我们每个人都会变成一个更让自己接受、更让自己感觉舒服的人。  

 

 

 

 

 

家风家训    

                                 学前教育学院    李 敏  

中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风！  

家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。  

家风也可以代表一个国家的风气，国家就是人民的家，这家风就更为重要了。它要靠人民的努力，遵纪守法，互帮互助，一个国家的繁荣昌盛，不仅仅是物质上的丰富。在我看来，更重要的是她的风气，一个国家，一个朝代的风气决定了它的衰于胜，只有社会风气好的国家，才能国盛民强，才真正算上一个强国。  

孩子是家庭的希望，家庭式社会的细胞。为人父母有义务，有责任把家庭料理好、把孩子教育好。尽管使孩子具有高尚品质的责任未必完全在父母身上，但为人父母在心甘情愿当“牛”做“马”的同时，树立良好的家风，用好家风培养好孩子，责无旁贷。如果因为家风不好而使自己的孩子不像‘爱得华’而像“珠克”，不仅会让父母伤心失望，对社会也将贻害无穷。  

中国的每一个家庭都有自己的家训、家规、家风，我家自然也不例外。我家的家训是：尊敬老师、长辈、同学和任何有残疾的人；勤劳节俭懂得持家；远亲不如近邻，好好对待邻居；勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这些家训，是自古以来存在在每个人心中的，但真正做到的，却少之又少。爷爷奶奶爸爸妈妈把它们定为家训，是为了让下一代牢记中国五千年历史文化的璀璨，我会努力做到，同时也会影响周围人，让他们也做到。我家的家规是：主动向长辈问好；互相尊重彼此；路上捡到钱包等贵重物品必须上交；自己的事情自己做；作业做完了才有娱乐时间；当天的事情当天做，不能拖拉；每天都要运动（至少一种)。这些家规有几项是爷爷奶奶定的，有几项是爸爸妈妈定的，这越来越完善的家规更是让我了解到了中国文化的进步。从小，爸爸妈妈就要求我做到，好的规矩，成就了我现在的成绩。我家的家风是：以德立家，以德治家。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要我们一代又一代的传承下去。古人有云：有家规的家庭，属于书香门第之家。  

我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，正能量 得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛！  

   

   

和谐家风——勤孝善    

                                    学前教育学院    刘俊英  

    在校有校规，在家有家风。校规能约束师生行为，在学习中引导祖国年轻一代积极向上，博学笃行；而在入学前，祖国的花朵更是要受到家的潜移默化的影响，家风是一种无形的力量，塑造孩子的人格，它会一直影响着我们的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处世以及生活习惯等，会传承给我们子孙的一种财富。因此民间有句话叫有什么样的家庭就会有什么样的孩子。  

我出生在农村，朴实无华的家风影响着我，老辈们的言行指点着我。父亲兄弟四人，他排行老大，为了供下面的弟弟妹妹读书，爷爷奶奶家里的重担都落在父亲一人身上，他无怨无悔的将汗水洒在土地里，尽管长大了的叔叔姑姑嫌弃他身上穿的不好，嫌弃他出门没有形象，但他依然做着老大哥的事情，帮助弟弟妹妹照理家庭琐事，给这家修修门锁，给那家张罗翻盖旧物，母亲虽然口头上抱怨父亲忠厚老实，但是轮到做事的时候依然是不退缩，不犹豫，挽起袖子就干，她没有婶婶们的口巧讨喜，不能拿大笔的钱给老人，但是我的母亲会从生活细节上孝敬爷爷奶奶。朴实的父亲、善良的母亲，我就是在这样的家庭中长大的。有时候我会不解他们为何如此无怨，他们总是说：那是我的父母兄弟，我做的都是应该的，我们是一家人。  

现在我踏实勤恳的在师专工作，时常回家探望父母。家中有一两岁半小儿，从小我就在电视机上给他播放《世上只有妈妈好》、《三字经》的MV，根据他喜爱音乐的习性，让他了解中国的优秀品质，睡前给他讲《孔融让梨》、《黄香温席》之类的故事，每天交给孩子要如何自己做这个那个，现在我的儿子看见奶奶就会说：“奶奶腰疼，我给奶奶捶捶”，现在给爸爸打电话的时候会说：“爸爸，快回家，外面冷”，吃饭的时候自己捧起碗，对我说：“妈妈，我自己吃饭，你也吃，要不就凉了”……  

我的一家人就在这样和谐的环境中欢乐的度过每一天。我会一直勤俭、孝顺、善良，也会教导我的孩子勤俭、孝顺、善良。  

   

   

 

 

 

 

 

 

 

 

   

   

   

   

我的朴素家风    

                                                        学前教育学院   闫静    

家庭是社会的细胞，家风体现着家人的价值追求和传承，家风也是社会风气、公民道德的源头，一句话、一个故事、一段记忆都是家风的载体，在生活点滴中影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格，从而带动整个社会乃至整个国家的发展.

“寒门家风好，少年早成才。”作为平凡而普通的我们，也许不能给予孩子丰厚的物质条件和宽泛的人际关系，但我们会努力将父辈的优良家风传承下来，让它成为一种潜在的、无形的力量影响并引领孩子健康成长。  

“百善孝为先”，这是中华民族的传统美德。在古代家庭教育中，“孝”在首位。古人通过蒙学教材、民间故事等，从小对孩子渗透孝敬父母、尊敬长辈的道德思想。在二十四孝故事中，我们看到了卧冰求鲤、哭竹生笋等传承至今的孝文化。在家庭教育中，我们作为父母首先要给孩子树立好的榜样，生活中我们照顾双方父母和长辈，在生活上提供物质帮助，尊重父母和长辈的意见，让孩子知道对于长辈要尊重，有好吃的东西要跟长辈分享；其次，对孩子也有明确的要求，要体会到爸爸妈妈工作的辛苦，感激爸爸妈妈对自己无微不至的照顾。某天我要加班的时候，儿子在被窝里说：“妈妈，你辛苦了。”在这一刻，我觉得让孩子体会到父母的辛苦是多么的必要。  

“俭以养德，德由俭来”，把乐于节俭作为培育良好家风的行为准则。崇尚节俭是中华民族的传统美德。在古代，就有“勤于持家，俭以养德”之说。司马光虽官高权重,但严于教子,很注重培养子女自律自立意识.他写了了篇传诵至今的《训俭示康》.他在总结了历史上许多达官显贵之子,因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训,告诫其子：“有德者皆由俭来也”。“俭以立名,侈以自败”。由于教子有方,司马光之子,个个谦恭有礼,不仗父势,不恃家富,人生有成.以致世人有“途之人见容止,虽不识皆知司马氏子也”。在家庭教育中，我们也对孩子进行这方面的教育。从小给孩子的物质条件并不奢侈，吃穿不跟风，不追求名牌，不讲排场，能省则省。让孩子知道物质条件并不是幸福感的唯一来源，只要一家人相亲相爱，就很幸福。  

“诚信是立身之本”，应让孩子知道做了错事要勇于承认。曾经听过一个故事，一群孩子去偷邻居的苹果，事后邻居发现苹果被盗，只是怀疑，没有证据显示是哪些孩子干的，几个孩子的家长或知道或懒得知道自己的孩子偷苹果的事，唯有一个孩子的家长认为“事情严重”。带着孩子上门 “负荆请罪” ，主动提出赔偿，苹果园主人看在家长“知礼懂事”的情况下，原谅了小孩子的“无知”，没有要求赔偿，认为知错能改就行，孩子想吃苹果也正常，如果事先“打个招呼”，送点苹果也未尝不可，偷是不可取的。后来，这个孩子被一同参与偷苹果的孩子奚落为“叛徒”， 各自“渐行渐远”。这个孩子参加工作后经常回忆起此事，深深感激自己的父母家风严格，要不然自己的境况不知道会怎么样，当年参与偷苹果的孩子中，就有两个“出了问题”。在家庭教育中，我引导孩子做了错事要勇于承认，不要撒谎，要有责任感。  

“教育要从娃娃抓起”，早期教育对孩子的重要性已经得到了大家的认同。但我不认同一味的给孩子报各种培训班，学习各种特长，不认为这样就可以让孩子赢在起跑线上。在我的教育理念中，早期教育更多的是情感教育、社会适应教育、行为习惯教育，而非识字、数数、学乐器、学英语等等。孩子上幼儿园之前，我们每天晚上下班后都会抽出一个多小时的时间陪孩子阅读，亲子阅读对于孩子阅读习惯的培养很重要，现在孩子上中班了，看书还是他最喜欢的事情之一。  

   

   

 

 

 

 

 

 

 

   

   

航海靠舵手 理家靠节俭    

                                  初等教育系  郭秀华  

我是来自一个普普通通的工人家庭，我们兄弟姊妹四个。记的小时候母亲整天的缝缝补补，一件衣服穿了一年又一年。姐姐的衣服穿小了，再从下面接上一段给我出。一件事情我记忆犹新，我们矿上的门市部被盗了，追回一些脏货，特价处理，母亲托邻居的阿姨从内部给我买了一件成品绣花的上衣，我喜欢的不得了，每次有什么重要的事情、照相啊，我都穿上它，胳膊肘的地方磨破了，剪成半袖的继续穿。这是我童年的记忆中唯一一件成品衣服。我们虽然是市民，但是，供应的粮食根本不够我们吃的，我们兄弟姊妹四个都是长身体的时候，都要添许多高价粮食（玉米），只有盼着过年，才能吃上一顿饺子和穿上一件新衣服。即使这样的困难，当我捡到5元钱的时候，好不犹豫的交给了老师，由此也受到全校大会上领导的表扬。  

虽然我的父母亲没有多少文化，但是我们家的家教非常严格。从小父母亲就教育我们要好好学习，尊老爱幼，勤俭节约。正是父母的言传身教，我受益匪浅，我是我们王村铝土矿子弟学校建校以来（直到撤销高中）唯一一位从本校考取的本科大学生！也载入了山东王村铝土矿子弟学校的校史。  

自己刚参加工作时候，知道家里负担重，要赡养我的爷爷奶奶，每月都把节省下来一半的工资交给父母亲。我们邻居的一位阿姨见了我说“别看人家小华是大学生，穿的这样的朴素。不像有些孩子......”。  

勤俭节约这一优良的传统美德，直至现在我一直坚守着！无论是在家还是公共场所！教学楼走廊里的灯白天还亮着，我要多走一段路关掉，下午课外活动时间，看到有的教室的灯全开着，我......；我们现在的生活也算的上奔小康了吧，但是我的球衣秋裤，袜子都打着补丁，我的孩子也是这样，我也以此教育我的学生，我们班开展了有关勤俭节约的诸多主题班会，例如：“光盘行动”、“节约光荣，浪费可耻”等等。  

    当前，社会上奢靡享乐、铺张浪费，摆阔气、讲排场，很大程度上是因为许多人淡忘了（有许多的年轻人没有经历过）60年自然灾害吃不饱的日子，淡忘了勤俭节约的美德，背离了社会主义社会所倡导的正确的人生观和价值观。  

    航海靠舵手 理家靠节俭，节俭应从我做起，从小事做起，勤俭节约不是寒酸小气，不是什么丢人的事情，而是一种美德、一种操守、一种责任、一种素养、一种品行，是现代文明的内在诉求，她是我们中华民族传统美德。  

   

   

   

   

若一切皆善，则一切皆美    

                                    初等教育系  石红芳  

我出生在一个清贫的农村家庭，父母养育了我们四个孩子，全家只有父亲一个人工作，母亲因照顾我们四个孩子而放弃了工作。一个人要养活六口人已经够辛苦的了，父亲还要把收入的三分之一交给奶奶，帮父母养家糊口。可想而知，这样的家庭是如何清贫？物质虽然贫乏，但父母却给予了我们莫大的精神财富。  

在那样的岁月，父母培育了四个大学生，在村里轰动一时，被人羡慕称道。今天我们四人均已长大成家，工作也都相当的稳定，家庭也都美满幸福。每每聚在一起，谈起成长过程，不得不承认，父母的“百善孝为先”、“与人为善”品行润物细无声般的滋润着我们。  

父亲在奶奶众多的子女中排行老二。大伯、叔叔们结婚之后都远离奶奶家分出去过了，只有我们家和爷爷奶奶住在一个院子里。妈妈总是提醒我们不要从爷爷奶奶房里拿东西吃（后来才明白妈妈担心婶婶以为我们“啃老”），妈妈每次摊煎饼、熬粥、包水饺却都让我们送爷爷奶奶一份。小时候，爷爷奶奶生病的时候，爸爸妈妈就把我们四个孩子锁在家里，交代好一切，陪他们去医院看病。奶奶过世后，爷爷由五个儿子家轮流照顾，每家一个月。爷爷最喜欢住我们家，妈妈对爷爷的照顾无微不至，洗澡、添新衣、饭食调剂着吃。后来，爷爷不想轮流住了，提出回老家，父母就把老房子收拾整理了一下和爷爷一起生活在农村的老家，直到爷爷寿终。有人为父母鸣不平，说老人家那么的儿女，为什么只让你们照顾，妈妈总是笑笑说“百善孝为先”、“人善人欺天不欺”。  

父母的善良也是村里有名的，谁家有难事，有难迈的坎，只要他们知道，他们都是尽自己最大的努力去帮助。记得我有一个远房姑姑，家里十分贫穷，每月都要来我家找妈妈聊天，走的时候，妈妈总是让她带走一小包面粉，这是妈妈事先准备好的，从不等姑姑开口借，也从来不提还的事。  

父母的这种品行耳濡目染的影响着我们。我们四个人身上都有很多共同的性格品质：与人为善、助人为乐、心胸宽旷。姐姐不图回报的帮助过很多人；哥哥经常为需要帮助的人捐款，也经常去放生，他曾经给一个白血病患者捐款300元（那是他半个月的工资），不留姓名只留祝福；弟弟在工作单位总是牺牲个人利益，为职工谋福利；我做事从不图回报，对学生的爱都是无私的……  

存善心者家里宁，为善事者子孙兴。我们这一代人需要做的就是行为世范，给孩子们创造一个真善美的成长环境。在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的（罗素）。若一切皆善，则一切皆美！  

   

   

   

   

   

孩子，我想对你说·····    

初等教育系  徐怡    

孩子，我想对你说，要爱你的长辈，从内心爱他们，尊敬只是爱的一种表达，想想他们怎么爱你的，你就知道该怎么做了；  

孩子，我想对你说，要多读书，让自己的心灵经常拜会世界级的大师，从古到今，他们会给你人生的指引，心灵的启迪，精神的力量……  

孩子，我想对你说，别忘了锻炼身体，强健的体魄，是你人生大厦的根基；  

孩子，我想对你说，要做一个坚强的人，记住，强者，都是哭着奔跑的人；  

孩子，我想对你说，要做一个豁达的人，不要过于追求完美，执着有时会是一种负担，做到你的最好就已经是对完美的正确诠释；  

孩子，我想对你说，要有善心，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，善良是为了让自己生活地更美好和快乐；  

孩子，我想对你说，要学会珍惜，珍惜你身边的一草一物，珍惜你身边的亲朋好友，人生的缘分稍纵即逝，且行且珍惜；  

孩子，我想对你说，要爱己、爱家、爱国，这三者从来都是紧密相联，不可分割的，家、国是一种责任，更是一种义务；  

孩子，我想对你说，不要着急长大，慢慢来。人生不是赛跑，你要慢慢汲取营养，慢慢长大，慢慢成熟，慢慢开花结果……享受人生，幸福生活，做好自己！